Xin bạn cho biết

Theo bạn, để tìm lời giải cho một bài toán thì bước nào là quan trọng nhất?
B1: Tìm hiểu kỹ đề toán.
B2: Xây dựng lời giải.
B3: Trình bày lời giải.
B4: Thử lại kết quả và trả lời.
Các bước quan trọng như nhau.

Xin cảm ơn và cảm ơn

0 khách và 0 thành viên

Trung tâm Tài nguyên

Thống kê mới nhứt

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh đẹp ngẫu nhiên

    Movie_0003.flv Hien_hat.mp3 20140905_090221.jpg 20140329_165912.jpg 2632014.png DSCF0058.jpg DSCF02651.jpg Images5.jpg Diendanhaiduongcom19072_1.jpg DAI_TUONG_NHA_DAN.swf DSCN0541.jpg DSCN0471.jpg DSCN0208.jpg DSCN0469.jpg DSCN0477.jpg Mauchuvietbangchuhoadung.png Mauchuvietbangchuhoadung.png Chucmungnammoi2013_ngayxuanlongphuongxumvay.swf Bannertet2013.swf

    Sắp xếp dữ liệu

    Lắng nghe chia sẻ !

    • (Thành viên ALG)
    • (Nguyễn Chí Luyện)

    NGỤY BIỆN VÀ BÁC BỎ (NGỤY BIỆN TOÁN HỌC)

    11715616 " Giải bài toán Ngụy biện và bác bỏ " I. Ngụy biện Ngụy biện là một phép suy luận không hợp trong logic mệnh đề hay nói cách khác NB là cách nói lắt léo, làm cho người khác không phân biệt được phải trái, đúng sai, bị sa bẫy mà không biết. Nói chung những người NB thường dựa vào dấu hiệu giống nhau về hình thức để đánh tráo khái niệm, đem quy luật của hiện tượng này cho quy luật của hiện tượng khác, áp đặt...

    NGỤY BIỆN TOÁN HỌC - HỌC TỪ CÁI SAI

    11715613 " Đúng????hay sai??? cùng vào xem nào?? " " " Trong toán học, có nhiều chứng minh sai lầm mà người giải, mặc dầu đã kiểm soát kỹ càng, vẫn không khám phá ra và nghĩ là mình đã làm đúng. Những loại sai lầm nầy thường thường thuộc loại được gọi là “nguỵ biện toán học”. “Nguỵ biện” ở đây không có nghĩa thông thường là “cải bừa, cải cối”, “làm đại cho xong”, “làm sai”, mà chỉ đơn giản có nghĩa là “tưởng rằng đúng nhưng thực sự là sai”....

    NGỤY BIỆN TOÁN HỌC - HÃY TÌM CHỖ NÀO SAI?

    11715614 " Hãy phát hiện ra những điều sai nhé! " Hãy thử giải trí bằng cách phát hiện ra những điều sai trong các bài toán ngụy biện sau: 1. Câu chuyện về mũi tên: Giả sử có hai điểm A và B cách nhau 100 m. A *-------------------M0----------M1----------*B. Một người đứng ở A, bắn một mũi tên đến B. Vù....Phập ! Mũi tên đã ghim đúng vào hồng tâm đặt tại điểm B. Thời gian để nó bay đến khoảng vài giây! Chẳng có gì lạ cả ! Nhưng...thực...

    Cô trò nghèo đỗ cả Y lẫn Dược

    8040226 Cô trò nghèo đỗ cả Y lẫn Dược > TP - Hoàn cảnh gia đình nghèo khó, éo le, nhưng Nguyễn Thị Hương – học sinh lớp 12A2 trường THPT Thạch Thất (Hà Nội) luôn cố gắng học tập tốt. Đợt thi đại học vừa qua, em đỗ cả hai trường Đại học Y và Đại học Dược Hà Nội với số điểm cao. Trong số các bạn cùng trang lứa, Hương thấp bé nhất. Trong ảnh, Hương (thứ 7 từ trái qua) và các bạn trong đội...

    GS Ngô Bảo Châu và bí ẩn toán học 300 năm

    8011802 " GS Ngô Bảo Châu và bí ẩn toán học 300 năm " Chủ nhật 26/08/2012 19:09 "Mảng nghiên cứu của tôi là toán học thuần túy lý thuyết, ít nhất chưa nhìn thấy ứng dụng thực tế nào cả. Mảng nghiên cứu rất là quan trọng xuất phát từ tầm nhìn 200 đến 300 năm và đến bây giờ vẫn đang tìm kiếm với một cái bí hiểm nhất trong lý thuyết số người ta vẫn chưa hiểu hết". * - Thưa Giáo sư, xin ông...

    GS Ngô Bảo Châu: "Nước ta vốn đã ở thế giới thứ ba rồi

    8011780 " GS Ngô Bảo Châu: "Nước ta vốn đã ở thế giới thứ ba rồi " " Thứ bảy 01/09/2012 07:10 (GDVN) - “Nước ta thì vốn đã ở thế giới thứ ba rồi. Câu hỏi đặt ra là chúng ta có muốn ở lại đó vĩnh viễn hay không? Nếu các nhà khoa học chỉ làm việc để giải quyết những vấn đề do thực tế đời sống và sản xuất đặt ra thì chắc khoa học đã không tiến bộ được như ngày nay”. * Trong...

    Cuộc thách đố chấn động giới toán học đầu thế kỉ 16 (phần 1)

    1945437 Như chúng ta đã biết, việc tìm lời giả cho phương trình bậc 3 là khá phức tạp và công thức của nghiệm là khá cồng kềnh. Trong một bản Babilon tìm thấy có các giá trị của n^3 +n^2 với n=1 đến n=30 và như vậy chúng ta cũng tìm được nghiiệm của 30 phương trình bậc 3 đặc biệt. Ở Trung Hoa, bộ sách „Chức cổ toán kinh „ của Vương Hiến Chương viết vào đầu đời Đường ( thế kỷ 7) có nêu cách giải phương trình...

    Cuộc thách đố chấn động giới toán học đầu thế kỷ 16 (phần2)

    1945378 G.Cardano hành nghề y nhưng rất quan tâm đến toán học, sau nhiều lần G.Cardano đề nghị, năm 1539 N.Tartaglia đã đồng ý truyền lại những bí quyết cho G.Cardano. Nhưng G.Cardano không tôn trọng lời hứa, năm 1545 đã giới thiệu cách giải phương trình bậc 3 với lời giải thích của mình trong cuốn"Ars magna", G.Cardano viết :"Khoảng 30 năm trước, S.del Ferro đã tìm được phương pháp giải này, đã truyền cho người khác và từng tranh luận với N.Tartaglia, N.Tartaglia cũng phát hiện được phương pháp...

    Ăn chocolate sẽ giỏi toán ?

    1945244 Một nghiên cứu gần đây cho thấy việc ăn chocolate có thể giúp cải thiện tư duy toán học trong bộ não con người. Những tình nguyện viên tham gia chương trình nghiên cứu đã sử dụng các sản phẩm chocolate có chứa một lượng lớn hợp chất flavanol có trong các cốc coca nóng. Tại cuộc họp báo thường niên của Trung tâm Nghiên cứu tâm lý xã hội Anh, các nhà khoa học đã chứng minh rằng những tình nguyện viên đó ít cảm thấy mệt mỏi và...

    Môn Toán cần kỹ năng tính toán nhanh và lời giải thuần thục

    1935667 Năm nay là năm đầu tiên học sinh học và thi theo chương trình sách giáo khoa mới ở lớp 12, và cũng là lần đầu tiên đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ sẽ ra theo chương trình phân ban. Đối với môn toán thí sinh cần phải lưu ý những gì? Ôn tập như thế nào để làm bài thi đạt kết quả tốt nhất? Dưới đây là phương pháp ôn tập và làm bài thi môn toán do thầy NGUYỄN ANH DŨNG - một thầy giáo có nhiều...

    Phát hiện mới về cái nôi của nền Toán học nhân loại

    1935645 Lý giải của các nhà khoa học Các nhà khoa học Bỉ cho biết họ vừa giải mã được những dấu tích khắc trên đốt xương Ishango được một nhà địa chất học người Bỉ phát hiện ở châu Phi cách đây nửa thế kỷ. Theo đó, cái nôi toán học của loài người nằm ở châu Phi. Đốt xương Ishango, còn gọi là cây gậy Ishango, có niên đại gần 23.000...

    Toán học dưới góc nhìn của triết học duy vật

    1935612 Nếu triết học nghiên cứu về sự vận động và phát triển của sự vật và hiện tượng thì toán học nghiên cứu về những đối tượng và các tính chất bất biến của nó. Điều đó cho thấy rằng toán học và triết học có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Vật chất dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh và tồn tại không lệ thuộc vào...

    Toán học giúp chữa bệnh bạch cầu

    1935575 Khi các con than phiền rằng, bài tập toán về nhà sẽ không giúp ích gì cho chúng trong đời sống thực tế, thì 1 lời giải đáp gần đây có thể cho thấy rằng môn toán có thể giúp chữa trị bệnh ung thư. Trong 1 cuộc nghiên cứu kết hợp giữa toán học và y học gần đây, các nhà nghiên cứu đã cho thấy rằng, những bệnh nhân bị bệnh bạch cầu thể tủy mãn tính (CML) có thể được chữa trị bằng 1 loại vacxin chống...

    Những điều thú vị từ ngành Toán học

    1617583 (Dân trí) - Toán là một trong những ngành học cần tính thông minh và sự tư duy khá cao. Tuy nhiên, khi kết hợp toán học vào các lĩnh vực cơ học hoặc tin học thì nó lại tạo ra rất nhiều điều thú vị cả về quy trình đào tạo lẫn nhu cầu nhân lực. Một buổi hội thảo khoa học của Khoa Toán - Cơ - Tin học trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà NộiNhằm tạo điều kiện cho các bạn thí sinh...

    Toán học Việt Nam: Danh và thực

    1617548 Tháng 1/2006, GS Toán ĐH Toulouse Nguyễn Tiến Dũng, nhân vật trong bài "Cần thêm ít nhất 50 TS Toán mỗi năm" đã có bài viết khá kỹ lưỡng "Vài suy nghĩ về Toán học Việt Nam" mà theo anh, "trong quá trình viết bài này, đã nhận được sự góp ý của nhiều đồng nghiệp và người thân, bạn bè, giúp cho bài viết tốt lên". Được sự đồng ý của tác giả, VietNamNet đăng tải bài viết này (tác giả chia làm 7 phần) và mong nhận được...

    Toán học trong trường phổ thông

    1617484 Việc giảng dạy toán học là một phần không thể thiếu. Học sinh sẽ không thể học bất cứ ngành gì nếu không học toán. Người thầy sẽ không thể dạy tốt nếu không có tư duy toán học. Bởi vậy từ lâu và cả sau này nữa, toán học vẫn là môn cơ sở cho giáo dục phổ thông. Cùng với môn văn, đây là môn được học suốt từ lớp 1 đến lớp cuối cùng ở bậc phổ thông ở tất cả các nước. Không những...