Xin bạn cho biết

Theo bạn, để tìm lời giải cho một bài toán thì bước nào là quan trọng nhất?
B1: Tìm hiểu kỹ đề toán.
B2: Xây dựng lời giải.
B3: Trình bày lời giải.
B4: Thử lại kết quả và trả lời.
Các bước quan trọng như nhau.

Xin cảm ơn và cảm ơn

3 khách và 0 thành viên

Trung tâm Tài nguyên

Thống kê mới nhứt

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh đẹp ngẫu nhiên

    Movie_0003.flv Hien_hat.mp3 20140905_090221.jpg 20140329_165912.jpg 2632014.png DSCF0058.jpg DSCF02651.jpg Images5.jpg Diendanhaiduongcom19072_1.jpg DAI_TUONG_NHA_DAN.swf DSCN0541.jpg DSCN0471.jpg DSCN0208.jpg DSCN0469.jpg DSCN0477.jpg Mauchuvietbangchuhoadung.png Mauchuvietbangchuhoadung.png Chucmungnammoi2013_ngayxuanlongphuongxumvay.swf Bannertet2013.swf

    Sắp xếp dữ liệu

    Lắng nghe chia sẻ !

    • (Thành viên ALG)
    • (Nguyễn Chí Luyện)

    Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 - Đà Nẵng năm 2012-2013

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: ST
    Người gửi: Nguyễn Chí Luyện (trang riêng)
    Ngày gửi: 20h:39' 22-04-2015
    Dung lượng: 35.7 KB
    Số lượt tải: 18
    Số lượt thích: 0 người
    SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TP.ĐÀ NẴNG Năm học: 2012 – 2013
    ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: TOÁN
    Thời gian làm bài: 120 phút

    Bài 1: (2,0 điểm)
    Giải phương trình: (x + 1)(x + 2) = 0
    Giải hệ phương trình: 
    Bài 2: (1,0 điểm)
    Rút gọn biểu thức 
    Bài 3: (1,5 điểm)
    Biết rằng đường cong trong hình vẽ bên là một parabol y = ax2.
    Tìm hệ số a.
    Gọi M và N là các giao điểm của đường thẳng
    y = x + 4 với parabol. Tìm tọa độ của các điểm M và N.
    Bài 4: (2,0 điểm)
    Cho phương trình x2 – 2x – 3m2 = 0, với m là tham số.
    Giải phương trình khi m = 1.
    Tìm tất cả các giá trị của m để phương trình có hai nghiệm x1, x2 khác 0 và thỏa điều kiện .
    Bài 5: (3,5 điểm)
    Cho hai đường tròn (O) và (O’) tiếp xúc ngoài tại A. Kẻ tiếp tuyến chung ngoài BC, B ( (O), C ( (O’). Đường thẳng BO cắt (O) tại điểm thứ hai là D.
    Chứ`ng minh rằng tứ giác CO’OB là một hình thang vuông.
    Chứng minh rằng ba điểm A, C, D thẳng hàng.
    Từ D kẻ tiếp tuyến DE với đường tròn (O’) (E là tiếp điểm). Chứng minh rằng DB = DE.

    BÀI GIẢI
    Bài 1:
    1) (x + 1)(x + 2) = 0 ( x + 1 = 0 hay x + 2 = 0 ( x = -1 hay x = -2
    2)  ( ( 

    Bài 2:  =  =
     =  = 4

    Bài 3:
    1) Theo đồ thị ta có y(2) = 2 ( 2 = a.22 ( a = ½
    2) Phương trình hoành độ giao điểm của y =  và đường thẳng y = x + 4 là :
    x + 4 =  ( x2 – 2x – 8 = 0 ( x = -2 hay x = 4
    y(-2) = 2 ; y(4) = 8. Vậy tọa độ các điểm M và N là (-2 ; 2) và (4 ; 8).

    Bài 4:
    1) Khi m = 1, phương trình thành : x2 – 2x – 3 = 0 ( x = -1 hay x = 3 (có dạng a–b + c = 0)
    2) Với x1, x2 ( 0, ta có :  (  ( 3(x1 + x2)(x1 – x2) = 8x1x2
    Ta có : a.c = -3m2 ( 0 nên ( ( 0, (m
    Khi ( ( 0 ta có : x1 + x2 =  và x1.x2 =  ( 0
    Điều kiện để phương trình có 2 nghiệm ( 0 mà m ( 0 ( ( > 0 và x1.x2 < 0 ( x1 < x2
    Với a = 1 ( x1 =  và x2 = ( x1 – x2 = 
    Do đó, ycbt (  và m ( 0
    ( (hiển nhiên m = 0 không là nghiệm)
    ( 4m4 – 3m2 – 1 = 0 ( m2 = 1 hay m2 = -1/4 (loại) ( m = (1

    Bài 5:








    1) Theo tính chất của tiếp tuyến ta có OB, O’C vuông góc với BC ( tứ giác CO’OB là hình thang vuông.
    2)
    Kẻ AH ( BC
    Theo tính chất 2 tiếp tuyến cắt nhau tại B và C, ta có:
    +AB là tia phân giác của 
    +AC là tia phân giác của 
    Mà và  kề bù
    ( AB ( AC
    Hay 
    Mặt khác, góc BAD = 900 (nội tiếp nửa đường tròn)
    ( 
    Nên 3 điểm D, A, C thẳng hàng.

    3) Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông DBC ta có DB2 = DA.DC
    Mặt khác, theo hệ thức lượng trong đường tròn (chứng minh bằng tam giác đồng dạng) ta có DE2 = DA.DC ( DB = DE.
    ThS. Phạm Hồng Danh
    (Trung tâm LTĐH Vĩnh Viễn – TP.HCM)

     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓